這幾年教授文王卦的期間，發現人們學習的需求今非昔比，原來教學的課程順序與方法，已經有些不符合現代人的習慣與口味，在未來兩年內會重新思考後另外安排出更適合現代人學習的文王卦課程。 在教材之外，目前最欠缺的是卦例的數量，以及卦例題材的深度與廣度…等等，有鑒於這些不足之處，故特別邀集同樣研究策天六爻學的大師們，一同共襄盛舉，這是這本書誕生的原因之一。本書在另一方面，也可作為老師們研究成果的發表，以玆紀念；同時也讓讀者有機緣認識每一位良師，從中獲得更高深的解卦技巧，這是本書誕生的主要原因。

　　本書內容，是策天六爻卦諸位名師卦例研究集合而成，不拘題目，除卦例與判斷理由為必須之外，其餘表現方式不限，旨在讓各位老師能發揮自我特質，保留個人的表達方式。由於不限格式與字數，因此無法像之前所著的《策天六爻卦例精解》一樣，採用方便閱讀的一頁卦例配合一頁解說的編排方式。因此，各位讀者在閱讀分析內容時，可能在某些時候，需要翻到前頁去對照卦象中的分析理由，這是不得已而美中不足之一，尚請見諒。

本書特色

　　作者繼《三天學會算八字》、《三天學會八字算財運》、《策天六爻觀占指迷》《策天六爻速斷六訣》《策天六爻觀卦五要》、《策天六爻卦例精解》及《策天六爻名師解卦》之後的第七本暢銷書

序----文墨龍 ------  3
文墨龍老師簡介------------------6
文墨龍老師引言------------------8
文墨龍老師卦例析解1~20-----10
引言--方之--------------------------53
方之老師卦例析解1~15--------55
引言--方允--------------------------79
方允老師卦例析解1~15---------81
引言--何連山-----------------------106
何連山老師卦例析解1~20-----108
易谷先生卦例析解1~15---------150
唐耀光老師簡介------------------ 176
唐耀光老師卦例析解1~20------179
引言--邱秋美-----------------------223
邱秋美老師卦例析解1~15------225
陳東成老師簡介-------------------261
陳東成老師卦例析解1~15-----262
劉永甄老師簡介-------------------288
劉永甄老師卦例析解1~22-----290

自序—文墨龍

　　筆者雖然才疏學淺，疏於筆墨，但內心對於卦理研究、推廣文王卦以及追求真理的熱忱，始終如一且不落人後。加以有幸師承策天命學，並與諸位大師一同研究文王卦，因而時刻不忘發揚此利人利己的天人之學。

　　在此書之前的兩年內，已經有四本策天六爻卦相關的著作問世，習卦所需的基本教材，可以說是粗略具備。

　　這幾年教授文王卦的期間，發現人們學習的需求今非昔比，原來教學的課程順序與方法，已經有些不符合現代人的習慣與口味，在未來兩年內會重新思考後另外安排出更適合現代人學習的文王卦課程。

　　在教材之外，目前最欠缺的是卦例的數量，以及卦例題材的深度與廣度…等等，有鑒於這些不足之處，故特別邀集同樣研究策天六爻學的大師們，一同共襄盛舉，這是這本書誕生的原因之一。本書在另一方面，也可作為老師們研究成果的發表，以玆紀念；同時也讓讀者有機緣認識每一位良師，從中獲得更高深的解卦技巧，這是本書誕生的主要原因。

　　本書內容，是策天六爻卦諸位名師卦例研究集合而成，不拘題目，除卦例與判斷理由為必須之外，其餘表現方式不限，旨在讓各位老師能發揮自我特質，保留個人的表達方式。由於不限格式與字數，因此無法像之前所著的《策天六爻卦例精解》一樣，採用方便閱讀的一頁卦例配合一頁解說的編排方式。因此，各位讀者在閱讀分析內容時，可能在某些時候，需要翻到前頁去對照卦象中的分析理由，這是不得已而美中不足之一，尚請見諒。

　　策天六爻卦(文王卦)是以易經為體的生活應用哲學，所謂先天明體，後天入用，後天從屬於先天，因而研究的途徑理應推天道以明人事，故一般認為學習文王卦者，不得不先學易經。但從學習難度、時間限度、生活應用的簡易性這幾個角度來看，先學會文王卦可以說是由淺入深，又應用實際的學易之法，反而容易被多數現在的學習者所接受，這是筆者未來主要的推廣方向。

　　策天六爻卦的基本目標與功能，是預測未來、解決生活難題與促進生活品質，不是空談那些不著邊際的人生大道理，或是那些小打小鬧、模擬兩可與作用不大的命理分析。因而，本書中的所有卦例，都是某個人和卦例作者之間在生活中發生的經歷，是芸芸眾生的真實生活。

　　筆者總是不厭其煩的提醒所有從學者，占卜是為了完成眾人與求測者的最大利益，不僅僅只是為了預測準確或是本身的經濟利益，期盼讀者和我們一樣，永遠記得這個初衷。

　　這本書有機會產生，除了各位老師的功勞之外，還要感謝兩個人。

　　一位是葛志鵬老師，葛老師是我開啟人生中一個新階段的貴人，透過葛老師，我認識本書中的一部分作者，其中包含吳中誠老師。

　　而吳老師正是我要感謝的另一位貴人，有吳老師，我才能在板橋教室認識更多喜愛命理研究的朋友，這是我在步入中年之後一個極重要的新階段，也讓我的生活變得更多采多姿。

　　最後，感謝各位朋友的不吝提攜，以及每一位參與和提供協助的老師們，也感謝各位讀者的支持，因為有你們，我才能在忙碌的生活中，有不斷寫下去的動力….。